AB.1.1 OCENA PSYCHORUCHOWEGO ...

[ Pobierz całość w formacie PDF ]

OCENA PSYCHORUCHOWEGO ROZWOJU DZIECKA (OPARTA O BEHAWIORALNE NORMY ROZWOJU)

wg profilu psychoedukacyjnego: PEP-R (E. Schopler, R. J. Richler, M. D. Lansing, A. Bashford, L. M. Marcus)

ROZWOJOWY PODZIAŁ WIEKOWY

NAŚLADOWNICTWO

PERCEPCJA

MOTORYKA DUŻA

MOTORYKA MAŁA

KOORDYNACJA WZROKOWO-RUCHOWA

CZYNNOŚCI POZNAWCZE

MOWA BIERNA

MOWA CZYNNA

SAMODZIELNOŚĆ

USPOŁECZNIENIE

Umiejętność/zachowanie

0-6 m-cy

Patrzy na ruch ręki
Sięga po przedmioty w pobliżu
Odwraca głowę na bliski dźwięk dzwonka
Obraca się na dźwięk ludzkiego głosu

1-6 m-cy

Wypowiada samogłoski (a, e, u)

Głuży , grucha sam lub kiedy się do niego mówi

Naśladuje intonację dorosłego

Łączy kilka samogłosek

3-6 m-cy

Przewraca się
Siada
Staje podtrzymywany

Chwyta
Ciągnie
Uderza przedmiotami

Obserwuje ruchy własnych rąk

Sięga i chwyta przedmioty

Samodzielnie je ciastko (z ręki do ust)

2-12 m-cy

Uśmiech się, śmieje, dąży do kontaktów z ludźmi

Okazuje dorosłym zadowolenie i niezadowolenie

Przywiązuje się do głównego opiekuna

Zaczyna bać się obcych

Oczekuje zainteresowania swoją osobą

Lubi zabawę (a kuku, kosi łapci)

3-12 m-cy

Uczy się kontrolować ruch rąk i nóg

Kontroluje przedmiot: upuszcza, rzuca, ciągnie

Okazuje złość, gdy zabiera mu się zabawkę (krótko pamięta)

Eksperymentuje z dźwiękami i gestykulacją

Odwraca się w kierunku głosu

Reaguje na imię

Reaguje na głos (gest: „chodź”, „pa-pa”)

Słucha rozmowy, muzyki

Poznaje niektóre przedmioty: piłkę, kotka

Klaszcze na słowne polecenie

Wykonuje proste plecenia wydane słownie i gestem

ROZWOJOWY PODZIAŁ WIEKOWY

NAŚLADOWNICTWO

PERCEPCJA

MOTORYKA DUŻA

MOTORYKA MAŁA

KOORDYNACJA WZROKOWO-RUCHOWA

CZYNNOŚCI POZNAWCZE

MOWA BIERNA

MOWA CZYNNA

SAMODZIELNOŚĆ

USPOŁECZNIENIE

Umiejętność/zachowanie

4-12 m-cy